上回說完了正面教材，今回說及一下反面教材，看看能否出現共鳴感。
1.表現只能說是中規中矩，沒有什麼大錯也沒有什麼貢獻，頂多只能夠說是一位Above Average的球員，但他們自我感覺良好，自以為是核心而指導隊友比賽， 如結果（可能是進攻所用到的套路等）不是他們心中預期會出言責備隊友，可能是心理補償自己的「好表現」而已。
妥善處理方式：
真領袖企前一點（如教練或者隊長），早一點給予意見球隊，動作明顯是領導球隊，展示給他們看，勿讓他們再自我澎脹下去。
2.有些球員傳球予他們大機會會失掉皮球或遭對手搶走，可能是基本功不足或沒有迎球所致，基於以上情況所以隊友都會在最危急的關頭才傳球予他們。但他們似乎不知道問題所在，他們怪責隊友不傳球予他。
妥善處理方式：
提議隊他們迎球做多點shoulder check。
3.他們十分燥動，他們被人侵犯，「燥」！隊友被人侵犯，「燥」！隊友失球，「燥」！隊友不傳球給他們，「燥」！球證判決而他們沒有利益，「燥」！隊友獨食，「燥」！對手用言語攻擊他們，「燥」！ 隊友作善意提醒，「燥」！他們被換出場，「燥」！天氣熱，「燥」！角球擺烏龍，「燥」！似乎是在球場上牽動了一根草他們都會「燥」！不是，是沒有原因之下都會，「燥」！
妥善處理方式：
輕鬆一句轉移視線。
4.進攻球員只懂向前進攻，傳球只懂向前傳，後防球員助攻未起動球已向前傳了出去，球好大機會落在對手腳下，而被人反攻，守衞只好在進攻半路中回防，當事情發生過幾次之後，守衞就只好專注防守，因為這樣踢下去不會組織成功，所以唯有防守。如更甚是沒有人在前方背身停球，令到失去控球權的比率更為嚴重，簡言之「無癮」。
妥善處理方式：
其餘隊友更為主動向他們「要波」，提供多一個選擇，令整隊更立體。
5.有些進攻球員只會出盡力進攻，失掉皮球不會追回，需要其餘隊友補位防守，他們往往進攻的時候行動力好快，但防守的時候龜速，看得出沒有心追回皮球，如與上項的「能力」結合真是教人嘔血。
妥善處理方式：
因出於心態問題，我認為是直接鬧比較好。
6.你見到他們在模仿球星傳球，派路或是碧咸，動作似足但準繩度不敢恭維。中場大腳放斜線比翼鋒走，或大腳放直線予前鋒等等，如從第三者的角度看他們整個傳球過程，在我而言，我形容是他們在打保齡球，當傳球的一刻以移動身驅觀賞他們自己傳出的皮球，由右到左般帶著期待的眼神，最後帶笑但失望的表情，好像在永沒有全中一樣。傳到哪裏、傳大腳或細腳、傳球成功或傳球失敗都不在他們考慮之列，而是想享受傳球當下的感覺，要辛苦其他隊友幫手追波。
妥善處理方式：
都是出於心態問題，傳球傳到哪裡都沒有後果要承擔，直接導出問題所在
7. 曾經聽過有一位龍門嗌「時間」、「時間」、「時間」，連續叫左三聲，雖然是對方的龍門，可能他們有獨特的溝通方式，而對手是不知道的，究竟是對隊友表達還是對球證表達不得而知，對不同身份的人表達又有不同意思，究竟是傳球時間還是對隊友表達速度的快與慢呢？如果沒有對此作出相應的溝通，如守衞的隊友是這樣表達得不清不楚的龍，又不知道他為何緊張，實教隊友叫苦連天。又有些隊友不停嗌「Mark人」，Mark錯人又會鬧你，但從來不會說Mark誰，其實望對手背部號碼就會一清二楚，溝通清楚沒有誤會，隊友又不是你心裏面條蟲，怎知道你在想什麼，況且比賽中要處理的資訊有好多，為何要令到隊友更艱難呢？
妥善處理方式：
相對簡單，要表達清晰地叫他們要表達清晰。
8. 有些球員平時常打乒乓球，沒有身體接觸，他們被輕微觸碰一下時覺得是犯規，如與對手「得身位」輸掉了，他們會示為嚴重犯規，其實都幾無癮。 更甚的是，如果這情況發生在沒有球證的比賽上，你又正好遇著常玩著沒有接觸性運動的球隊，同樣情況發生的時候，雞同鴨講不知怎樣解決，如果我講「唔掂得返去打乒乓波啦」無隊友會覺得我不對！但當然不會這樣做，做人沒有公關，食屎架啦！
妥善處理方式：
勸他們回去打乒乓球吧，想不到其他有效的辦法。
9. 經常「搓波」不停盤過對手，不傳球獨食的踢法，都是經常困擾己方球員，有時候人多打人少的時候，正常球員多以球隊利益為優先考慮，增強威脅性，把球有效率地運到對手禁區並施以射門，但是他們不知為何選擇表現自己而不傳球，如失掉球就會被對手人多打人少，到時就好大可能造成失球。令人費解的是為何要以表現自己為優先而犧牲球隊入球機會呢？過到一至兩個對手不能證明你是一位好球員更多的，希望以上球員練習與隊友配合及眼界。
妥善處理方式：
球技不好才望住皮球來踢，球技好是抬頭踢的。
10. 有些球員總是埋怨，好像所有人都欠了他們的，常問「點解？」當你射高波不入時他就會問「為何不射地波？」當調轉頭射地波不入時他又會反問「為何不射高波？」是的，他們好多時侯都是「雙標」，為情緒抒發而抒發，辛苦隊友接收大量的牢騷。「雙標」事件可以無限key，角球斬長斬高波無功而還他們會叫你「為何不開短」？其實不是每樣東西做完都會保證到結果會出現的，好多時是徒勞無功，你們做不做呢？就算一隊球隊再厲害都有可能輸掉。
妥善處理方式：
叫他們收皮吧。
其實隊友有時沒有得選擇，有時逆來順受都是一種生活智慧，令自己心情好一點的一個選擇，正面處理問題。當你有一隻手指指著別人有問題的時候，同時間有三隻手指指著自己，說道每人都有各自的問題，雖對團體的困擾性及程度不一，可能你認為「有問題」的人是一粒未經雕琢的寶石，將來可能真的進步至一位明星球員，你怎知道將來會變成點？You never know！如有問題大家可以溝通的，把酒談歡又得，完賽後pep talk又可以，問題不過是問題，可能是達致成功的契機。
1.表現只能說是中規中矩，沒有什麼大錯也沒有什麼貢獻，頂多只能夠說是一位Above Average的球員，但他們自我感覺良好，自以為是核心而指導隊友比賽， 如結果（可能是進攻所用到的套路等）不是他們心中預期會出言責備隊友，可能是心理補償自己的「好表現」而已。
妥善處理方式：
真領袖企前一點（如教練或者隊長），早一點給予意見球隊，動作明顯是領導球隊，展示給他們看，勿讓他們再自我澎脹下去。
2.有些球員傳球予他們大機會會失掉皮球或遭對手搶走，可能是基本功不足或沒有迎球所致，基於以上情況所以隊友都會在最危急的關頭才傳球予他們。但他們似乎不知道問題所在，他們怪責隊友不傳球予他。
妥善處理方式：
提議隊他們迎球做多點shoulder check。
3.他們十分燥動，他們被人侵犯，「燥」！隊友被人侵犯，「燥」！隊友失球，「燥」！隊友不傳球給他們，「燥」！球證判決而他們沒有利益，「燥」！隊友獨食，「燥」！對手用言語攻擊他們，「燥」！ 隊友作善意提醒，「燥」！他們被換出場，「燥」！天氣熱，「燥」！角球擺烏龍，「燥」！似乎是在球場上牽動了一根草他們都會「燥」！不是，是沒有原因之下都會，「燥」！
妥善處理方式：
輕鬆一句轉移視線。
4.進攻球員只懂向前進攻，傳球只懂向前傳，後防球員助攻未起動球已向前傳了出去，球好大機會落在對手腳下，而被人反攻，守衞只好在進攻半路中回防，當事情發生過幾次之後，守衞就只好專注防守，因為這樣踢下去不會組織成功，所以唯有防守。如更甚是沒有人在前方背身停球，令到失去控球權的比率更為嚴重，簡言之「無癮」。
妥善處理方式：
其餘隊友更為主動向他們「要波」，提供多一個選擇，令整隊更立體。
5.有些進攻球員只會出盡力進攻，失掉皮球不會追回，需要其餘隊友補位防守，他們往往進攻的時候行動力好快，但防守的時候龜速，看得出沒有心追回皮球，如與上項的「能力」結合真是教人嘔血。
妥善處理方式：
因出於心態問題，我認為是直接鬧比較好。
6.你見到他們在模仿球星傳球，派路或是碧咸，動作似足但準繩度不敢恭維。中場大腳放斜線比翼鋒走，或大腳放直線予前鋒等等，如從第三者的角度看他們整個傳球過程，在我而言，我形容是他們在打保齡球，當傳球的一刻以移動身驅觀賞他們自己傳出的皮球，由右到左般帶著期待的眼神，最後帶笑但失望的表情，好像在永沒有全中一樣。傳到哪裏、傳大腳或細腳、傳球成功或傳球失敗都不在他們考慮之列，而是想享受傳球當下的感覺，要辛苦其他隊友幫手追波。
妥善處理方式：
都是出於心態問題，傳球傳到哪裡都沒有後果要承擔，直接導出問題所在
7. 曾經聽過有一位龍門嗌「時間」、「時間」、「時間」，連續叫左三聲，雖然是對方的龍門，可能他們有獨特的溝通方式，而對手是不知道的，究竟是對隊友表達還是對球證表達不得而知，對不同身份的人表達又有不同意思，究竟是傳球時間還是對隊友表達速度的快與慢呢？如果沒有對此作出相應的溝通，如守衞的隊友是這樣表達得不清不楚的龍，又不知道他為何緊張，實教隊友叫苦連天。又有些隊友不停嗌「Mark人」，Mark錯人又會鬧你，但從來不會說Mark誰，其實望對手背部號碼就會一清二楚，溝通清楚沒有誤會，隊友又不是你心裏面條蟲，怎知道你在想什麼，況且比賽中要處理的資訊有好多，為何要令到隊友更艱難呢？
妥善處理方式：
相對簡單，要表達清晰地叫他們要表達清晰。
8. 有些球員平時常打乒乓球，沒有身體接觸，他們被輕微觸碰一下時覺得是犯規，如與對手「得身位」輸掉了，他們會示為嚴重犯規，其實都幾無癮。 更甚的是，如果這情況發生在沒有球證的比賽上，你又正好遇著常玩著沒有接觸性運動的球隊，同樣情況發生的時候，雞同鴨講不知怎樣解決，如果我講「唔掂得返去打乒乓波啦」無隊友會覺得我不對！但當然不會這樣做，做人沒有公關，食屎架啦！
妥善處理方式：
勸他們回去打乒乓球吧，想不到其他有效的辦法。
9. 經常「搓波」不停盤過對手，不傳球獨食的踢法，都是經常困擾己方球員，有時候人多打人少的時候，正常球員多以球隊利益為優先考慮，增強威脅性，把球有效率地運到對手禁區並施以射門，但是他們不知為何選擇表現自己而不傳球，如失掉球就會被對手人多打人少，到時就好大可能造成失球。令人費解的是為何要以表現自己為優先而犧牲球隊入球機會呢？過到一至兩個對手不能證明你是一位好球員更多的，希望以上球員練習與隊友配合及眼界。
妥善處理方式：
球技不好才望住皮球來踢，球技好是抬頭踢的。
10. 有些球員總是埋怨，好像所有人都欠了他們的，常問「點解？」當你射高波不入時他就會問「為何不射地波？」當調轉頭射地波不入時他又會反問「為何不射高波？」是的，他們好多時侯都是「雙標」，為情緒抒發而抒發，辛苦隊友接收大量的牢騷。「雙標」事件可以無限key，角球斬長斬高波無功而還他們會叫你「為何不開短」？其實不是每樣東西做完都會保證到結果會出現的，好多時是徒勞無功，你們做不做呢？就算一隊球隊再厲害都有可能輸掉。
妥善處理方式：
叫他們收皮吧。
其實隊友有時沒有得選擇，有時逆來順受都是一種生活智慧，令自己心情好一點的一個選擇，正面處理問題。當你有一隻手指指著別人有問題的時候，同時間有三隻手指指著自己，說道每人都有各自的問題，雖對團體的困擾性及程度不一，可能你認為「有問題」的人是一粒未經雕琢的寶石，將來可能真的進步至一位明星球員，你怎知道將來會變成點？You never know！如有問題大家可以溝通的，把酒談歡又得，完賽後pep talk又可以，問題不過是問題，可能是達致成功的契機。
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